典籍特色：
1.集可读性、常识性、真义性于一体
2.深入浅出，面对生存
3.寓可读性和诈欺性于一体
4.融表面性与操作性于寂然
5.以学生为本
6.多角度拓展音乐常识广度
典籍简介：
本课本在编写之初即本着“深入浅出”“面对生存”的主旨，但愿通过机动、平实的言语向强大学生先容音乐观赏的角度与举止，音乐的身分及经典作品赏玩等干系常识，对音乐观赏触及的范畴全面系统又精熟简陋地进行陈述。同期，在音乐作品的礼聘上，凸起想想性与教训性，用好的作品饱读动东说念主、激发东说念主，证据主旋律、传播正能量，增强学生的民族骄贵感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与生存的雅致关系动手，将音乐赏玩的干系常识长入理解、层层递进、逐步伸开，旨在为学生提供一册集可读性、常识性、真义性于一体的专科册本。
本课本在编写流程中主要罢职以下几方面原则：
1.多元化的原则
正确惩办传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与宇宙多元文化的关系，同期戒备招揽具有期间感、群众喜闻乐道的优秀作品，密切推敲当下社会生存，丰富课本内容，活泼学生的音乐视线。
2.多角度拓展音乐常识广度的原则
本课本与同类型音乐观赏课本相比，除了代表性音乐作品的配景先容和音乐赏析除外，相配增添了“常识鸠集”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“常识鸠集”主如果对作品中触及的专科音乐常识术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的遗闻与趣事的讲述；“拓展阅读”主如果推敲作家的创作格调、作品的其他版本及被援用景象、同类题材作品等方面的先容。三个板块的联想旨在拓展学生的视线，指引群众“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深入的了解，对作品内涵有更廓清的体验。
3.以学生为本的原则
本课本从学生的兴味、智商和需要动身，献媚高职教训的培养本性及诡计，提供感受音乐、深刻音乐及学习音乐文化常识的契机。为学生毕生学习和音乐审好意思教诲的可抓续发展奠定基础。在曲谱的采选上，探讨到学生的内容情况，多用简谱的样式呈现。
典籍目次：
绪 论
第一章 音乐观赏导论
第一节 音乐的功能
第二节 音乐观赏的样式与线索
第三节 音乐观赏智商进修
第四节 音乐观赏优秀册本推选
第二章 音乐观赏基础常识
第一节 构建音乐的大楼——音乐身分
第二节 声乐基础常识
第三节 器乐基础常识
第四节 音乐会孔仪
声乐类作品观赏
第三章 民欣
第一节 中国民歌
第二节 异邦民歌
第四章 艺术歌曲
第一节 中国艺术歌由
第二节 异邦艺术歌由
第五章 大型声乐作品
第一节 中国大型声乐作品
第二节 异邦大型声乐作品
第六章 歌剧
第一节 中国歌然
第二节 异邦歌料
器乐类作品观赏
第七章 钢琴作品
第一节 中国钢琴作品
第二节 异邦钢琴作品
第八章 小提琴作品
第一节 中国小提琴作品
第二节 异邦小提琴作品
第九章 管弦乐作品
第一节 中国管弦乐作品
第二节 异邦管弦乐作品
第十章 中国民旅乐器
第一节 独奏作品
第二节 合奏作品
抽象类作品观赏
第十一 舞剧
第一节 概述
第二节 中国舞剧
第三节 异邦舞剧